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教育专家朱永新:家庭教育的 9 大误区,你中招了吗?

发布时间:2024-06-11 14:26:33 点击量:

教育专家朱永新教授曾说过:

“几乎所有的优秀孩子,都有父母的印记;所有的问题孩子,也都能在家庭中找到原因。”

家庭教育是整个教育链条的基础,当孩子成长出现偏差,教养出现问题,责任自然在父母身上。

今天我就来盘点一下当今家庭教育最常见的9个误区,看看你是否陷入其中。

01

只驯服教育

没人格教育

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中国青年报对2000名青少年进行的调查发现,48.4%的孩子患有“配角综合症”。

大部分受访者坦言,自己从小就被教育要做个好孩子,也正如父母所希望的那样,变得越来越听话。

但随着长大,他们逐渐失去了棱角和个性,缺乏自信,失去了质疑和想象的能力。

德国心理学家海茨扎兹曾经跟踪观察了100名敢于质疑权威的孩子和100名乖巧听话的孩子。

终于找到了:

前者长大后,84%的人意志坚强,具有独立分析、判断事物、作出决定的能力;而后者则大多变得胆小怕事,害怕承担责任。

纪录片《Z世代》导演张同道表示:

“世界上没有两片完全相同的树叶,尊重每个孩子的个性,是教育的出发点。”

一个性格被扁平化的孩子,注定随着人生的进步,会变得越来越平庸。

因为棱角往往是一个人最闪光的地方。

02

唯才是举教育

没有品德教育

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热播电视剧《坏小子们的诱惑》中,朱朝阳是班级公认的学习尖子,每年的成绩都是年级第一,但是性格呆板,与同学无法融洽相处。

班主任联系上他的母亲商量此事,他的母亲却说:“学生应该以学业为重,交朋友是步入社会后要做的事,好好学习就够了,其他的都不重要。”

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日常生活中,她和儿子讨论的话题仅限于作业和成绩。

正是由于母亲对儿子性格养成的忽视,才导致朝阳逐渐走上了邪恶的道路,最终成为一个冷酷、黑暗、爱撒谎的小恶魔。

教育心理专家李梅锦曾多次强调,儿童品格的培养比智力的教育更为重要。

教育的最终目的,不是让每个人都成为人才,而是让每个人都成为成年人。

正如易中天教授所说:

“我的座右铭是,我希望我的儿子们长大成人。成为什么样的人?真正的人。”

有标准吗?有,八个字:第一,真实;第二,善良;第三,健康;第四,幸福。”

03

只应试教育

没有素质教育

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今年高考成绩公布后,有一条评论给我留下了深刻的印象:

“如今的超级学生不再是刻板的书呆子,而是阳光、自信、开朗、勇敢、有梦想、敢于挑战、拒绝平庸,尽情展现青春色彩的全能型人才……”

确实,如今的尖子生不仅成绩优异,还具备天赋。

但如果仔细观察就会发现,这些优等生的家长往往有着类似的教育理念:

比起考试能力,他们更在乎孩子是否有自学能力、兴趣爱好、内心强大。

因此,诗人出身的吴亦姝的父母从小就培养女儿的读书习惯,从《人间词话》到《聊斋志异》再到《红楼梦》,都陪她读;

孟令浩是山东省711分的尖子生,他的父母没有强迫他上辅导班,而是全力支持儿子拉大提琴的爱好。

正如中国教育学会副会长唐江鹏所说:

“没有分数,今天的高考就考不上;只有分数,将来的大考恐怕也考不上。”

人生的后半段,区分孩子与别人的,不再是智商,不再是成绩,而是兴趣的培养,习惯的养成,心态的形成……

这些综合素质是孩子们未来的核心竞争力。

04

只做精英教育

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没有精神教育

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北京大学原精神科医师许开文曾讲述过一个案例:

有一个孩子,父母都是银行家,生活富裕,他也在国际学校读高中,学习很努力。

你已经有多努力了?

从初中开始,我每天学习的时间越来越晚,十二点、一点、两点……到了高二下学期,我每天要熬夜到晚上三四点。

在巨大的压力下,孩子开始伤害自己,甚至产生了自杀的念头。

徐医生建议送孩子去医院治疗,可仅仅两天后,父母就让孩子出院了。

我问父母,他们说是期末考试。

小孩还说,自己一定要保持第一,不然就什么都没有了。

没想到两周后,孩子的母亲打电话给徐医生,说她的孩子用所学的化学知识结束了自己的生命。

孩子不是学习的机器,父母对孩子的意义不仅仅是鞭策他们成为精英。

孩子们更需要的是有人告诉他们如何接受失败,而不是教他们如何努力争取成功。

毕竟,生活中,有阳光明媚的时候,也有风雨交加的时候。

真正的坚强,不是不曾经历过风雨的摧残,而是不管风有多大,雨有多大,都能承受住,都能站起来。

将你所受过的伤转化为你自己独一无二的奖牌。

05

只有短视的教育

教育没有竞争

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今年早些时候,“ChatGPT”出现,媒体网站Insider在采访专家并进行研究后,整理出了一份最有可能被人工智能技术取代的工作类型清单。

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这些职业虽然涵盖范围很广,但却具有几个显著的共同特点:

要么工作在操作时不需要太多的创造力和过多的思考,要么工作内容比较死板和重复性。

这也提醒我们,随着人工智能的发展和完善,家长也必须及时调整教育策略。

如果只注重当前的功利,一味的强迫孩子练功、考试、提高学习成绩,而忽略了对未来发展的预测,十年后,你的孩子将彻底丧失竞争力。

爱孩子的父母会为他们做长远的打算。

我们真正应该关注的,不是孩子的背诵能力、做练习的能力,而是人工智能所稀缺的那些能力。

比如较高的情商、强大的内在力量、文艺修养、情绪与人际关系处理能力等等。

教育不是为了暂时的进步,而是一项长期的投资。

只有不断学习、不断赋能孩子们,他们才能在巨大的变化中找到拥抱未来的机会。

06

只有成功的教育

无成人教育

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国学大师南怀瑾曾说过一句话,非常有启发意义:

“不要以为有大学学位或博士学位就很棒了。那不算成功。你要知道,教育的目的是为了成为一个成功的人。”

我们一直向孩子们强调成功的重要性。

但事实上,如果孩子不懂行为举止,无论他有多能干,都会被人讨厌。

有这样一个故事:

一个在德国留学的孩子,在学校成绩优异,但毕业后找工作时却屡屡遭拒绝。

一次面试之后,他忍不住当面询问面试官,为什么自己没有被录用。

面试官坦言:“我们非常认可你的工作能力,但是我们检查了你的信用记录,发现你曾经有三次逃票经历,因此我们都一致认为你不守规矩,不值得信任。”

从长久的人生观来看,品格是最具决定性的品质。

不管你的成绩有多优秀,如果你品行不好,也不会被委以重任;不管你的能力有多出色,如果你不懂得做好人,你也不会有长远的发展。

如果你不想辛苦一辈子,养出一个不能适应社会的废人,那你一定要尽早告诉你的孩子:

人生在世,才华固然重要,但利他思维和踏实做人更重要。

07

仅实用教育

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没有情感教育

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北京大学钱理群教授曾说:

在中国的大学里,包括最好的北大、清华,有一群20多岁的学生,已经“狡猾奸诈”。

他们智商高,见多识广,老练,善于演戏,懂得合作,更善于利用​​体制来达到自己的目的。

他把这群人称为“老练的利己主义者”。

而这样的孩子,往往是功利教育的产物。

作家九夜认识一对老师夫妇,他们努力把儿子培养成精英,儿子定居德国后,夫妻俩用所有的积蓄帮儿子在国外买了房子。

但当父亲被诊断出癌症后,儿子只回来了两天,期间还在忙着处理公务。

直到父亲病重去世,儿子才再次回家见父亲。

突然有一天,儿子听说老家的房子要拆迁,便带着妻子和女儿回到家里找母亲索要赔偿金。

彻底失望的老母亲深深后悔自己只教会了孩子争强好胜,却没有教会孩子爱,最终落得个悲惨的晚年。

正如作家毕淑敏所说:

“天下的父母们,如果你爱你的孩子,就要让他们尽早开始爱你和他们身边的人。这绝不是成年人的自私,而是对孩子一生的长远考虑。”

教会孩子表达爱、付出爱,比让他们争第一、上名校更重要。

08

只得分教育

没有生命教育

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你知道怎样才能轻易毁掉一个孩子吗?

也就是让孩子在家庭中拥有优越的地位,不让他做任何事,让孩子像保姆一样帮他打理一切事情。

教育家苏霍姆林斯基曾告诫家长:

“不要保护你的孩子不去工作,也不要担心他们的手会被磨破。让你的孩子知道面包来之不易,这种工作对孩子来说是一种真正的快乐。”

生活就是教育,家庭就是学校。

平日里,我们可以让孩子自己收拾玩具,让孩子学会合理安排空间,对自己的物品负责;

或者多让孩子走进厨房,让他们了解食材和调味料的比例,训练他们的手、眼、脑的协调能力;

您还可以让孩子自己洗衣服、打扫房间,让他们体会到父母的辛劳和奉献……

让孩子在努力的过程中懂得责任的意义、独立的价值,比重复千遍的道理更有价值。

09

唯有道德教育

无规则教育

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今年夏天,广东汕头就发生过这样的惨剧:

12岁男孩小杜和两个小伙伴到海边玩耍,其中一个小伙伴不慎落水,小杜见状急于救人,伸出手去抓住小伙伴。

但由于他的实力太弱,因此他也跌入了海中。

最终,落水的同伴被救了,小杜却消失在茫茫大海之中。

类似的故事每年都会发生:

重庆潼南区,8名儿童到河边戏水,一名儿童滑倒落入河中,其余7名儿童逐一冲上前去营救,却全部被汹涌的河水吞没。

福建厦门,几名青少年到海边玩耍,其中一人落水,另两人奋力抢救,最终,救援人员与溺水者一同溺亡……

生活中没有“如果”,但悲剧需要反思。

长期以来,我们的教育总是习惯性地向孩子灌输无私、牺牲的观念,一味地要求孩子善良、勇敢。

但很少有人告诉孩子生活的规则:

当你体力不支,遇到紧急情况时,可以少点“善良”,尽量先保证自身安全,再向周围成年人求助,或者拨打警察电话;

面对坏人,你不必完全“诚实”,你可以选择撒谎,以确保你的人身安全……

培养孩子的道德观念很重要,但也应及时灌输有关生命安全方面的规则。

希望大家能够保留以上对中国家庭教育的九点思考,并随时用于自我反思。

不要让错误的教育理念毁掉孩子的未来。

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